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Como estamos al principio de la programación de un
sistema escuela, es poco probable que un emisor
alumno esté ya relacionado con un emisor profesor, el
emisor reaccionará inmediatamente al movimiento del
interruptor a través de una alerta visual y sonora.
Movemos entonces de nuevo el interruptor que
acabamos de asignar:
Nota:
La asignación del interruptor descrita aquí arriba
determina cual es el emisor-profesor y cual el emisor-
alumno. Por lo tanto JAMAS debemos asignar al
emisor-alumno un interruptor en este menú. Por esta
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
"TRAINER/pupil" a "TRAINER/teacher" en el momento
"TRAINER/pupil" a "TRAINER/teacher" en el momento
"TRAINER/pupil" a "TRAINER/teacher" en el momento
"TRAINER/pupil" a "TRAINER/teacher" en el momento
en que se asigna un interruptor.
en que se asigna un interrup
en que se asigna un interrup
en que se asigna un interrup
tor.
tor.
tor.
La memoria del modelo que ha de pilotar el alumno
debe estar completa, es decir, incluyendo todos los
canales, incluyendo trims y las posibles funciones de
mezcla que deben estar memorizadas en el mx
HoTT del profesor, y el receptor del modelo debe estar
asignado al emisor-profesor, dado que en definitiva es
este el que manda el modelo.
El emisor-profesor mx
mx
mx- - - - 20 20 20 20 HoTT DEBE PONERSE EN
mx
DEBE PONERSE EN
DEBE PONERSE EN
DEBE PONERSE EN
MARCHA ANTES DE CONECTARLE EL CABLE
MARCHA ANTES DE CONECTARLE EL CABLE
MARCHA ANTES DE CONECTARLE EL CABLE
MARCHA ANTES DE CONECTARLE EL CABLE
ESCUELA EN LA TOMA DSC. Si no, el módulo HF no
ESCUELA EN LA TOMA DSC
ESCUELA EN LA TOMA DSC
ESCUELA EN LA TOMA DSC
se activará.
El emisor-profesor mx
mx
mx
mx- - - - 20 20 20 20 HoTT puede utilizarse con
cualquier emisor-alumno que sea adecuado.
En el caso en que la conexión lado emisor-alumno NO
se haga con un conector DSC 2 polos, si no por
ejemplo con un conector LS 3 polos de origen
Graupner
, para que la conexión sea co
para que la conexión sea correcta es
para que la conexión sea co
para que la conexión sea co
necesario, independientemente del tipo de modulación
necesario, independientemente del tipo de modulación
necesario, independientemente del tipo de modulación
necesario, independientemente del tipo de modulación
memorizada en el emisor- - - - profesor, que el emisor
memorizada en el emisor
memorizada en el emisor
memorizada en el emisor
alumno esté siempre en modo PPM (18 o 24).
alumno esté siempre en modo PPM (18 o 24)
alumno esté siempre en modo PPM (18 o 24)
alumno esté siempre en modo PPM (18 o 24)
Ajustes del emisor- - - - alumno
Ajustes del emisor
Ajustes del emisor
Ajustes del emisor
alumno
alumno
alumno
La memoria del modelo que ha de pilotar el alumno
debe estar completa, es decir, incluyendo todos los
canales, incluyendo trims y las posibles funciones de
mezcla que deben estar memorizadas en el mx
deben estar memorizadas en el mx- - - - 20 20 20 20
deben estar memorizadas en el mx
deben estar memorizadas en el mx
HoTT del profesor, y el receptor del modelo debe estar
HoTT del profesor, y el receptor del modelo debe estar
HoTT del profesor, y el receptor del modelo debe estar
HoTT del profesor, y el receptor del modelo debe estar
asignado al emisor
asignado al emisor
asignado al emisor- - - - profesor
asignado al emisor
profesor, dado que en definitiva es
profesor
profesor
este el que manda el modelo. En principio podemos
igualmente utilizar un emisor-alumno mx
un emisor clásico de la banda de 35/40 MHz, dado que
a la toma DSC ya le llega la señal PPM necesaria al
emisor-profesor.
Prácticamente todos los emisores de 4 canales
Graupner de generación actual o más antiguos pueden
Por esta
Por esta
Por esta
utilizarse como emisor-alumno. Encontraremos amplias
informaciones sobre este tema en el catálogo general
Graupner FS y la página web
Podría ser necesario equipar el emisor-alumno de un
módulo de conexión. Este se coloca en el emisor y se
conecta al circuito interior tal como se describa en el
manual suministrado.
Encontraremos todas las informaciones relativas al
mx
mx- - - - 20 20 20 20
mx
módulo alumno necesario en el catálogo general
Graupner FS y la página web
La conexión con el emisor-profesor se hace con un
cable, ver la doble página siguiente.
Las funciones de mando del emisor
Las funciones de mando del emisor
Las funciones de mando del emisor
Las funciones de mando del emisor- - - - alumno DEBEN
actuar directamente sobre las salidas del receptor, es
actuar directamente sobr
actuar directamente sobr
actuar directamente sobr
decir, directamente sobre los canales sin pasar por
decir, directamente sobre los canales sin pasar por
decir, directamente sobre los canales sin pasar por
decir, directamente sobre los canales sin pasar por
cualquier mezcla.
cualquier mezcla
cualquier mezcla
cualquier mezcla
En los emisores de la serie "mc
utilizar una memoria libre para el modelo de escuela,
con el tipo de modelo necesario (modelo de "avión" o
"helicóptero"), darle el nombre de "alumno" y asignar el
modo de vuelo 1 ... 4 al utilizado por el alumno, así
rrecta es
rrecta es
rrecta es
como el "Throttle min. Forward/back". Todos los demás
ajustes básicos permanecen inamovibles. En el tipo de
profesor, que el emisor- - - -
modelo "Helicopter" también será necesario ajustar en
profesor, que el emisor
profesor, que el emisor
el emisor-alumno la dirección del stick motor / paso
colectivo y el trim del relentí. Todos los otros ajustes y
funciones de mezcla solamente se harán en el emisor-
profesor, que será el que los transmitirá al receptor.
En los emisores de tipo "D D D D " y "FM
verificar el sentido de rotación de los servos y el modo
de vuelo y adaptarlos, si es necesario, invirtiendo los
hilos. Igualmente hay que desactivar las mezclas o
ponerlas en "nul / cero".
Cuando asignamos los canales deben respetarse los
ordenes habituales:
mx
mx
mx- - - - 20 20 20 20 HoTT con
Si además de las funciones de mando de los dos sticks
www.graupner.de
(1 ... 4) queremos transmitir otras funciones de mando
al emisor-alumno, deberemos asignar los elementos de
mando en el menú "Control adjust
a las entradas que corresponda a los elementos de
mando 5 ... 12 libres en el menú "Trainer
profesor.
www.graupner.de
Importante:
Importante:
Importante:
Importante:
alumno DEBEN
alumno DEBEN
alumno DEBEN
e las salidas del receptor, es
e las salidas del receptor, es
e las salidas del receptor, es
199
mc" o "mx
mc
mc
mx
mx
mx" lo mejor es
FM
FM" es necesario
FM
Canal
Canal
Canal
Canal
Función
Función
Función
Función
1
Motor / paso
2
Alerones / Roll
2
Profundidad / Nick
4
Dirección / Rotor de cola
Control adjust
Control adjust" del emisor-alumno,
Control adjust
Trainer" del emisor-
Trainer
Trainer
Si hemos olvidado de asig
Si hemos olvidado de asignar un elemento
Si hemos olvidado de asig
Si hemos olvidado de asig
nar un elemento
nar un elemento
nar un elemento
•
de mando, el o los servos correspondientes
de mando, el o los servos correspondientes
de mando, el o los servos correspondientes
de mando, el o los servos correspondientes
se quedarán en su posición neutra durante la
se quedarán en su posición neutra durante la
se quedarán en su posición neutra durante la
se quedarán en su posición neutra durante la
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