HABA PAPPERLAPAPP Instrucciones página 53

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  • ESPAÑOL, página 38
Variante:
• Chi riconosce un suono dice il nome del colore della rispettiva figura. Se ha indovinato, il
bambino riceve la figura corrispondente e la mette davanti a sé.
Gioco n. 5: Cercansi volpi astute
Un gioco di ascolto per 1 - 6 bambini a partire da 4 anni e un animatore del gioco.
Ambiti di apprendimento:
ascolto attento, osservazione attenta, reazione rapida, concentrazione, distinzione dei suoni
Prima di cominciare
Mettete le figure al centro del tavolo. Se volete semplificare il gioco, lasciate alcune figure
nella scatola. Le carte, il dado, il sacchetto e il CD non si usano.
Prima del gioco imitate tutti i suoni e dite o mostrate a quale figura si riferiscono.
Svolgimento del gioco
Prendete una figura, imitate il relativo suono e muovete la figura sopra il tavolo. Dopo un po'
di tempo cambiate il suono e poi tornate al primo suono.
Esempio: Prendete la locomotiva, spingetela lentamente attraverso il tavolo e imitate chiara-
mente il suono di una locomotiva in viaggio: "CIU-CIU-CIU".
Poi aggiungete un altro suono, per es. "CIU-CIU-CIU-UAU-UAU", quindi tornate a
"CIU-CIU-CIU".
Tutti i bambini giocano contemporaneamente e cercano di afferrare la figura corrispondente
al nuovo suono.
Chi ha afferrato la figura giusta?
• Il bambino che ha afferrato la figura giusta può tenerla e metterla davanti a sé.
• Tutte le figure afferrate per errore vengono rimesse al centro del tavolo.
Conclusione del gioco
Il gioco termina non appena al centro del tavolo restano solo 3 figure. Vince il bambino che è
riuscito a raccogliere il maggior numero di figure.
Varianti:
• Per es. spingete la locomotiva oltre il centro del tavolo fermandovi accanto a una figura.
Chi per primo imita il suono corrispondente a questa figura la riceve in premio.
• Un bambino fa la parte dell'animatore del gioco.
Gioco n. 6: Parlate tutti insieme!
Un gioco di pronuncia con distribuzione dei ruoli, per 3 - 8 bambini a partire da 4 anni e un
animatore del gioco.
Ambiti di apprendimento:
ascolto, pronuncia, ritmica
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