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Funciones y botones del mando a distancia
Cómo ajustar el volumen
Pulse los botones r q para
ajustar el volumen.
En la pantalla aparecerá el indicador de nivel
del volumen que cambiará cuando pulse los
botones r q.
Cómo interrumpir el sonido
Pulse el botón l (silenciador)
para desconectar el volumen.
Pulse de nuevo el botón l (silenciador) para
volver a conectar el volumen al mismo nivel
de antes.
Función de información
Puede ver el número de canal del programa
que está viendo, la hora actual o la LISTA
PR.
Desde la LISTA PR, puede seleccionar un
canal o un terminal EXT.
Pulse el botón h (Información) para
mostrar la información que desea ver.
Pulse el botón h (Información) y la pantalla
cambiará en el orden siguiente:
LISTA PR
PR
ID
AV
01
TVE1
02
03
04
05
06
07
-8
+8
OK
D0011
-SP
16
Pantalla de número de canal
12 : 00
Ningún indicador
Pantalla de número de canal:
Se muestra el número de canal y el nombre
de canal (en caso de que esté registrado dicho
nombre) del programa que está viendo o se
muestra el número de terminal EXT.
Pantalla de tiempo:
Se muestra la hora actual de la información
del teletexto.
Si no se ha sintonizado ningún canal con
teletexto desde que se ha encendido el
televisor, la hora no aparece en pantalla.
Cuando quiera saber qué hora es, cambie a
un canal con teletexto.
• Cuando se mira un vídeo, a veces la
pantalla no indica la hora correcta.
LISTA PR:
Se muestra el número de programa (PR) y
EXT la lista del terminal.
Presionar el botón a tras seleccionar el
número de programa (PR) o EXT el terminal
con los botones 7 hará que se
visualice el programa o el terminal EXT
seleccionado.
• Para programar números (PR) para los
que se ajustó la función PROTECCION
INFANTIL, se visualiza la marca n
(PROTECCION INFANTIL). Para más
información, consulte el apartado
"PROTECCION INFANTIL" en la
página 29.
• Para los números de canales (PR) que se
registraron como un canal favorito se
visualizará la marca d (favorito). Para
más información, consulte el apartado
"Función de canales favoritos" en la
página 19.
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