Chicco Ergo Gym Manual Del Usuario página 46

10. Για να ελέγξετε ότι το πλαίσιο είναι στη σωστή θέση βεβαιωθείτε ότι οι εγκοπές επάνω στις συνδέσεις είναι τοποθετημένες στο
συνδυασμό 1/Α.
11. Στο τέλος της σωστής στερέωσης το πλαίσιο θα εμφανιστεί όπως στο σχέδιο N-9.
Οποιαδήποτε στιγμή μπορείτε να αφαιρέσετε τα 2 αιωρούμενα παιχνιδάκια που βρίσκονται στο ηλεκτρονικό ταμπλώ.
Ρύθμιση του παιχνιδιού από τη θέση παιχνιδιού Αρ. 3 στη θέση παιχνιδιού Αρ. 4
Από το 1-Α στο 1-C
1. Πιέστε ταυτόχρονα και τις δύο συνδέσεις του ταμπλώ μέχρι να φτάσει στη θέση C όπως υποδεικνύεται στο σχέδιο Ο. Μόλις αφήσετε τις
συνδέσεις, αν είναι σωστά τοποθετημένες, θα ακουστεί ένα «κλικ» επιβεβαίωσης.
2. Για να ελέγξετε ότι το πλαίσιο είναι στη σωστή θέση βεβαιωθείτε ότι οι εγκοπές επάνω στις συνδέσεις είναι τοποθετημένες στο
συνδυασμό 1/C.
3. Στο τέλος της σωστής στερέωσης το πλαίσιο θα εμφανιστεί όπως στο σχέδιο O-1.
Προσοχή: Ελέγχετε πάντα ότι οι 2 συνδέσεις έχουν μπλοκάρει σωστά πριν βάλετε το παιδί να παίξει.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΜΕ ΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΑΡ.1: ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ
Στον τρόπο γυμναστήριο, το νεογέννητο παραμένει στην οριζόντια θέση στην ενισχυμένη βάση και μπορεί να κινείται ελεύθερα
αναπτύσσοντας καλύτερα την ικανότητα συντονισμού παίζοντας με τα αιωρούμενα παιχνίδια που ενεργοποιούν μελωδίες και φώτα. Το
μήκος των αιωρούμενων παιχνιδιών ρυθμίζεται στη σωστή απόσταση έτσι ώστε το παιδί να κινείται με σωστό τρόπο.
Για να ενεργοποιήσετε το ταμπλώ αρκεί να τοποθετήσετε το διακόπτη στην αριστερή πλευρά του ταμπλώ από τη θέση OFF στη θέση 1
ή 2 ανάλογα με τον επιθυμητό τρόπο παιχνιδιού. Ένα χαρούμενο φωτεινό εφφέ και μια μελωδία επιβεβαιώνουν την ενεργοποίηση του
παιχνιδιού.
ΤΡΟΠΟΣ 1
Με αυτόν τον τρόπο το παιδί ακούει τις μελωδίες για 3 συνεχή λεπτά χωρίς να αγγίξει καμιά δραστηριότητα του γυμναστηρίου. Για να
ενεργοποιηθούν και πάλι μετά από 3 λεπτά οι μελωδίες πρέπει να αγγίξετε μία από τις δραστηριότητες του ταμπλώ ή τα 2 αιωρούμενα
παιχνίδια. Αν ο γονέας ή το παιδί κατά τη διάρκεια των μελωδιών αγίξει ένα από τα 2 αιωρούμενα παιχνίδια θα προστεθούν στη μελωδία
χαρούμενα ηχητικά εφφέ.
ΤΡΟΠΟΣ 2
Με τον τρόπο αυτό το παιδί για να ακούσει τις μελωδίες πρέπει να ενεργοποιήσει το παιχνίδι. Το κουνέλι και η χελώνα καλούν το παιδί να
τεντωθεί για να τα αγγίξει, ενεργοποιώντας έτσι χαρούμενες μελωδίες που συνοδεύονται από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι με φώτα. Αυτή η
δραστηριότητα το βοηθά να αναπτύξει το συντονισμό χεριού/ματιού και αναπτύσσει τις ακουστικές και οπτικές ικανότητές του.
Κατά τη διάρκεια της μελωδίας αν το παιδί αγγίξει και πάλι το αιωρούμενο παιχνίδι θα προστεθούν αστεία ηχητικά εφφέ στη μελωδία.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΜΕ ΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΑΡ. 2: BABY SEAT
Σε αυτή τη θέση το παιδί ακουμπά σε ένα άνετο στήριγμα και διασκεδάζει με τα φώτα και τη μουσική του ηλεκτρονικού ταμπλώ.
Στη θέση αυτή το παιδί μπορεί να παίξει:
• Με τα 2 αιωρούμενα παιχνίδια όπως στη θέση γυμναστήριο και μπορεί να ενεργοποιήσει τη μουσική αγγίζοντας με τα πόδια του τα
αιωρούμενα παιχνίδια. Επιπλέον θα έχει τόσο τον τρόπο 1 όσο και τον τρόπο 2 όπως και στη θέση γυμναστήριο (βλ. την προηγούμενη
παράγραφο).
• Χωρίς τα αιωρούμενα παιχνίδια στο ταμπλώ τοποθετήστε στον τρόπο 1 το πλήκτρο ON-OFF για να ακούσετε τις μελωδίες χωρίς να
ενεργοποιείτε τα παιχνίδια (βλ. τρόπο 1 στην προηγούμενη παράγραφο).
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΜΕ ΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ 3: ΧΑΛΑΚΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
Στη θέση χαλάκι δραστηριοτήτων, το παιδί παίζει μπρούμυτα κινώντας τα μπράτσα για να αγγίξει τις δραστηριότητες του ταμπλώ,
δυναμώνοντας τους μυς του λαιμού και της πλάτης. Επίσης, η πλαϊνή κουδουνίστρα για την οδοντοφυΐα μπορεί να τοποθετηθεί και στις
δύο πλευρές του Baby Trainer συμβάλλοντας σε μια συμμετρική πλάγια κινητική ανάπτυξη.
Το κεντρικό ταμπλώ έχει πολλές δραστηριότητες που αναπτύσσουν την ικανότητα συντονισμού και τη μουσική ευαισθησία:
• ένα roller
• ένα δίσκο
• ένα κεντρικό πλήκτρο
Και σε αυτή τη θέση ο γονέας μπορεί να επιλέξει τον τρόπο 1 ή 2 του πλήκτρου ΟΝ-OFF. Στον τρόπο 1 το παιδί ακούει τις μελωδίες χωρίς να
ενεργοποιεί το παιχνίδι. Στον τρόπο 2 το παιδί ακούει τις μελωδίες αν ενεργοποιήσει μία από τις δραστηριότητες του ταμπλώ.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΣΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΑΡ. 4: ΤΑΜΠΛΩ-ΤΡΑΠΕΖΑΚΙ
Στη ρύθμιση ταμπλώ-τραπεζάκι, το παιδί καθισμένο στο μαλακό χαλάκι μπορεί να εξερευνήσει καινούριες δραστηριότητες αναπτύσσοντας
βαθμιαία τις δεξιότητες και την ικανότητα λογικής και συσχετισμού.
Και σε αυτή τη θέση ο γονέας μπορεί να επιλέξει τον τρόπο 1 ή 2 του πλήκτρου ΟΝ-OFF. Στον τρόπο 1 το παιδί ακούει τις μελωδίες χωρίς να
ενεργοποιεί το παιχνίδι. Στον τρόπο 2 το παιδί ακούει τις μελωδίες αν ενεργοποιήσει μια από τις δραστηριότητες του ταμπλώ.
Για να αποφύγετε την άσκοπη κατανάλωση των μπαταριών, συνιστάται μετά τη χρήση να σβήνετε πάντα το παιχνίδι τοποθετώντας το
διακόπτη στη θέση OFF.
ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΠΑΤΑΡΙΩΝ
• Η αντικατάσταση των μπαταριών πρέπει να γίνεται πάντα από ενήλικα.
All manuals and user guides at all-guides.com
46