C
O M P R U E B E E L I N D I C A D O R L U M I N O S O D E A L I M E N T A C I Ó N D E L M O N I T O R
• Si el indicador luminoso está encendido o parpadea, el monitor recibe alimentación.
• Si el indicador luminoso de alimentación está apagado, presione firmemente el botón para asegurarse
de que el monitor está encendido.
• Si el indicador luminoso parpadea, pulse una tecla del teclado o mueva el ratón para reanudar
el funcionamiento normal.
P
R U E B E L A T O M A E L É C T R I C A
aparato, por ejemplo, una lámpara.
C
O M P R U E B E L O S I N D I C A D O R E S L U M I N O S O S D E D I A G N Ó S T I C O
de diagnóstico" en la página 53.
Resulta difícil leer la pantalla
C
O M P R U E B E L A C O N F I G U R A C I Ó N D E L M O N I T O R
instrucciones sobre cómo ajustar el contraste y el brillo, desmagnetizar (degauss) el monitor y ejecutar
la autoprueba del monitor.
A
L E J E D E L M O N I T O R E L A L T A V O Z D E T O N O S G R A V E S
de tonos graves, asegúrese de que dicho altavoz se encuentra como mínimo a 60 cm del monitor.
A
L E J E E L M O N I T O R D E F U E N T E S D E A L I M E N T A C I Ó N E X T E R N A S
lámparas halógenas y otros dispositivos eléctricos pueden hacer que la imagen de la pantalla parpadee.
Apague los dispositivos cercanos para comprobar si éstos producen interferencias.
G
I R E E L M O N I T O R P A R A E L I M I N A R L O S R E F L E J O S Y L A S P O S I B L E S I N T E R F E R E N C I A S
J U S T E L A C O N F I G U R A C I Ó N D E L A P A N T A L L A E N
A
Haga clic en Inicio, seleccione Panel de control y haga clic en Apariencia y temas.
1
Haga clic en Pantalla y seleccione la ficha Configuración.
2
Ajuste la configuración de la Resolución de pantalla y Calidad del color, según sea necesario.
3
52
Solución de problemas
. Asegúrese de que la toma eléctrica funciona; para ello, enchufe otro
. Consulte la documentación del monitor para obtener
. Si el sistema de altavoces incluye un altavoz
I N D O W S
W
.
. Consulte "Indicadores luminosos
. Los ventiladores, luces fluorescentes,
.
.
