Tabla de contenido
PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZEŃSTWA
(NIEPRZERWANY)
4. Tylko na terenie Unii Europejskiej: Urządzenie nie powinno być
używane przez dzieci. Urządzenie i jego przewód należy
trzymać w miejscu niedostępnym dla dzieci.
5. Niniejsze urządzenie nie jest przeznaczone do użytku przez
osoby (w tym dzieci) o ograniczonych zdolnościach fizycznych,
sensorycznych czy umysłowych, a także nieposiadające
wiedzy lub doświadczenia w użytkowaniu tego typu urządzeń,
chyba że będą one nadzorowane lub zostaną poinstruowane
na temat korzystania z tego urządzenia przez osobę
odpowiedzialną za ich bezpieczeństwo.
6. Dzieci należy nadzorować, aby nie bawiły się urządzeniem.
7. Gdy urządzenie nie jest używane, a także przed
zamontowaniem lub zdemontowaniem elementów oraz przed
czyszczeniem, należy je WYŁĄCZYĆ, a następnie wyjąć
wtyczkę z gniazda. Aby wyjąć wtyczkę z gniazda, należy ją
chwycić i wyciągnąć. Zabrania się ciągnięcia za przewód.
8. Nie dotykać elementów urządzenia będących w ruchu.
9. Zabrania się używania urządzeń, których kabel lub wtyczka są
uszkodzone, jeżeli nastąpiła awaria urządzenia, bądź jeżeli
zostało ono upuszczone lub w jakikolwiek sposób uszkodzone.
Należy zwrócić urządzenie do najbliższego Autoryzowanego
Centrum Serwisowego w celu sprawdzenia, naprawy albo
regulacji mechanicznej lub elektrycznej.
10. Zabrania się używania na wolnym powietrzu.
11. Nie należy pozostawiać przewodu zasilającego zwisającego z
krawędzi stołu lub blatu.
12. Podczas pracy urządzenia nie wkładać rąk ani narzędzi do
pojemnika, gdyż grozi to poważnymi obrażeniami lub
zniszczeniem urządzenia. Szpatuły można używać tylko wtedy,
gdy urządzenie jest wyłączone.
13. Zabrania się pozostawiania działającego urządzenia bez
nadzoru.
14. Noże są bardzo ostre. Należy zachować ostrożność podczas
korzystania z ostrych noży, opróżniania kielicha i czyszczenia.
15. Należy zachować ostrożność podczas wlewania do blendera
gorących płynów. Nagłe wytworzenie pary może spowodować
gwałtowne wydostanie się gorącego płynu z urządzenia.
119
Tabla de contenido
