❏ Retirer toute clé de réglage avant de met-
tre l'outil en marche. Une clé laissée fixée sur
une partie tournante de l'outil peut donner lieu à
des blessures de personnes.
❏ Ne pas se précipiter. Garder une position
et un équilibre adaptés à tout moment.
Cela permet un meilleur contrôle de l'outil dans
des situations inattendues.
❏ S'habiller de manière adaptée. Ne pas
porter de vêtements amples ou de bijoux.
Garder les cheveux, les vêtements et les
gants à distance des parties en mouve-
ment. Des vêtements amples, des bijoux ou les
cheveux longs peuvent être pris dans des parties
en mouvement.
❏ Si des dispositifs sont fournis pour le rac-
cordement d'équipements pour l'extraction
et la récupération des poussières, s'assurer
qu'ils sont connectés et correctement utili-
sés. Utiliser des collecteurs de poussière peut
réduire les risques dus aux poussières.
Utilisation et entretien de l'outil
❏ Ne pas forcer l'outil. Utiliser l'outil adapté
à votre application. L'outil adapté réalisera
mieux le travail et de manière plus sûre au régime
pour lequel il a été construit.
❏ Ne pas utiliser l'outil si l'interrupteur ne
permet pas de passer de l'état de marche
à arrêt et vice versa. Tout outil qui ne peut pas
être commandé par l'interrupteur est dangereux et
il faut le faire réparer.
❏ Débrancher la fiche de la source d'alimen-
tation en courant et/ou le bloc de batteries
de l'outil avant tout réglage, changement
d'accessoires ou avant de ranger l'outil. De
telles mesures de sécurité préventives réduisent le
risque de démarrage accidentel de l'outil.
❏ Conserver les outils à l'arrêt hors de la por-
tée des enfants et ne pas permettre à des
personnes ne connaissant pas l'outil ou les
présentes instructions de le faire fonction-
ner. Les outils sont dangereux entre les mains
d'utilisateurs novices.
❏ Observer la maintenance de l'outil. Véri-
fier qu'il n'y a pas de mauvais alignement
ou de blocage des parties mobiles, des piè-
ces cassées ou toute autre condition pou-
vant affecter le fonctionnement de l'outil.
En cas de dommages, faire réparer l'outil
avant de l'utiliser. De nombreux accidents sont
dus à des outils mal entretenus.
❏ Garder affûtés et propres les outils permet-
tant de couper. Des outils destinés à couper cor-
rectement entretenus avec des pièces coupantes
tranchantes sont moins susceptibles de bloquer et
sont plus faciles à contrôler.
❏ Utiliser l'outil, les accessoires et les lames
etc., conformément à ces instructions, en
tenant compte des conditions de travail et
du travail à réaliser. L'utilisation de l'outil pour
des opérations différentes de celles prévues pour-
rait donner lieu à des situations dangereuses.
Maintenance et entretien
❏ Faire entretenir l'outil par un réparateur
qualifié utilisant uniquement des pièces de
rechange identiques. Cela assurera que la
sécurité de l'outil est maintenue.
Instructions de sécurité pour scies
sauteuses
❏ Tenir l'outil par les surfaces de préhension
isolantes, pendant les opérations au cours
desquelles l'accessoire coupant peut être
en contact avec des conducteurs cachés ou
avec son propre câble. Le contact avec un fil
« sous tension » peut également mettre « sous
tension » les parties métalliques exposées de l'outil
électrique et provoquer un choc électrique sur
l'opérateur.
Autres instructions de sécurité et
d'utilisation
❏ Garder les mains à distance de la zone de
sciage. Ne pas passer les mains sous la
pièce à travailler. Lors d'un contact avec la
lame de scie, il y a risque de blessures.
❏ N'approchez l'outil électroportatif de la
pièce à travailler que quand l'appareil est
en marche. Sinon, il y a risque d'un contrecoup,
au cas où l'outil se coincerait dans la pièce.
❏ Veiller à ce que la plaque de base repose
bien sur le matériau lors du sciage. Une
lame de scie coincée peut casser ou entraîner un
contrecoup.
❏ Une fois l'opération terminée, arrêter
l'outil électroportatif et ne retirer la lame
de scie de sa ligne de coupe que lorsque
celle-ci est complètement à l'arrêt. Ainsi, un
contrecoup est évité et l'outil électroportatif peut
être retiré en toute sécurité.
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