Ïäçãßåò óôï öõóéêü ðåñéâÜëëïí
Ðáñáêáëåßóèå íá ðñïóÝîåôå ôéò áêüëïõèåò õðïäåßîåéò
ãéá ôçí áðüóõñóç ìéáò áðëÞò Þ åðáíáöïñôéæüìåíçò
ìðáôáñßáò:
Ïé ìðáôáñßåò äåí ðåôéïýíôáé óôá ïéêéáêÜ áðïññßììáôá.
Ùò êáôáíáëùôÞò åßóôå õðï÷ñåùìÝíïò áðü ôï íüìï íá
åðéóôñÝøåôå ôéò ðáëéÝò, áðëÝò Þ åðáíáöïñôéæüìåíåò
ìðáôáñßåò. Óôï ôÝëïò ôçò äéÜñêåéáò æùÞò ìéáò óõóêåõ-
Þò ðñÝðåé íá áöáéñåèïýí ïé áðëÝò Þ åðáíáöïñôéæü-
ìåíåò ìðáôáñßåò áðü ôç óõóêåõÞ êáé íá áðïóõñèïýí
îå÷ùñéóôÜ áðü ôç óõóêåõÞ.
Ìðïñåßôå íá ðáñáäþóåôå ôéò ðáëéÝò áðëÝò Þ åðá-
íáöïñôéæüìåíåò ìðáôáñßåò óôïõò åéäéêïýò ÷þñïõò
ðåñéóõëëïãÞò ôïõ äÞìïõ Þ ôçò êïéíüôçôÜò óáò Þ óôï
êáôÜóôçìá ðþëçóçò.
8. Öüñôéóç óõóóùñåõôþí
• Ãéá ôçí áöáßñåóç ôçò ìðáôáñßáò áðü ôï ÷ïñôïêïðôé-
êü ðáôÜôå ôï êüêêéíï ðëÞêôñï óôï ðåñßâëçìá ôçò ìðá-
ôáñßáò êáé ôñáâÜôå Ýîù ôç ìðáôáñßá (Åéê. 1).
• ÔïðïèåôÞóôå ôç óõóêåõÞ öüñôéóçò óõóóùñåõôþí
óôçí ðñßæá. ÓéãïõñåõôÞôå, üôé ç ôÜóç ðïõ áíáöÝñåôáé
óôç óõóêåõÞ öüñôéóçò óõìöùíåß ìå ôçí ôÜóç äéêôßïõ
óôçí ðñßæá óáò.
• Ç öüñôéóç ôçò ìðáôáñßáò ðïõ èá áñ÷ßóåé, õðïäçëþ-
íåôáé áðü ôçí åíäåéêôéêÞ ëõ÷íßá ðïõ áíáâïóâÞíåé ìå
ðñÜóéíï ÷ñþìá. ¼ôáí öïñôéóôåß ðëÞñùò ç ìðáôáñßá,
áíÜâåé ìüíéìá ç ðñÜóéíç åíäåéêôéêÞ ëõ÷íßá êáé ç äéáäé-
êáóßá öüñôéóçò óôáìáôÜåé áõôüìáôá.
• Ç äéÜñêåéá öüñôéóçò áíÝñ÷åôáé áíÜëïãá ìå ôï ðüóï
Üäåéá åßíáé ç ìðáôáñßá ðåñ. 3-5 þñåò. Ôï æÝóôáìá ôçò
ìðáôáñßáò êáôÜ ôç äéÜñêåéá ôçò öüñôéóçò åßíáé öõóéï-
ëïãéêü êáé äåí ðñÝðåé íá èåùñåßôáé óöÜëìá.
•Äåí åßíáé áíáãêáßï íá åëÝã÷åôå ôç äéÜñêåéá ôçò
öüñôéóçò.
•Óå ðåñßðôùóç ìç ÷ñÞóçò áöáéñåßôå ôï öïñôéóôÞ áðôçí
ðñßæá.
•Óå ðåñßðôùóç ðïõ äåí öïñôßæåé ç ìðáôáñßá, åëÝã÷ôáé
åÜí õðÜñ÷åé çëåêôñéêÞ ôÜóç óôçí ðñßæá. Óå ðåñßðôùóç
ðïõ ç öüñôéóç ôçò ìðáôáñßáò äåí åßíáé åöéêôÞ, ðáñ
äßäåôå ôï öïñôéóôÞ êáé ôç ìðáôáñßá óôçí õðçñåóßá
óÝñâéò Þ ó' Ýíá åîåéäéêåõìÝíï óõíåñãåßï åðéóêåõþí.
Õðüäåéîç! Ç ìðáôáñßá äéáèÝôåé ðñïóôáóßá âáèéÜò
åêöüñôéóçò : Ç óõóêåõÞ óå áðïöïñôéóìÝíç ìðáôá-
ñßá áðåíåñãïðïéåßôáé áõôüìáôá. Óôçí ðåñßðôùóç
áõôÞ öïñôßæåôå Üìåóá ôç ìðáôáñßá.
9.
Åíåñãïðïßçóç êáé áðåíåñãïðïßçóç ôïõ
ìðïñíôïõñïøÜëéäïõ
Ãéá ôçí åíåñãïðïßçóç ôïõ ìðïñíôïõñïøÜëéäïõ ðÜñ-
ôå ìéá áóöáëÞ óôÜóç ìå ôï óþìá óáò. Áõôü ôï
ìðïñíôïõñïøÜëéäï äéáèÝôåé óýóôçìá äéáêïðôþí
áóöáëåßáò êáé áðáéôåß 2 ÷Ýñéá ãéá íá ëåéôïõñãÞóåé.
Ãéá ôçí åíåñãïðïßçóç ôïõ ìðïñíôïõñïøÜëéäïõ ðñÝðåé
íá ðáôçèåß ç ìðÜñá åíåñãïðïßçóçò (A) óôç ëáâÞ
êáèþò êáé íá óôñáöåß ç ðåñéóôñåöüìåíç ëáâÞ (B) ðåñ.
45° ðñïò ôá ðßóù. Ãéá ôçí áðåíåñãïðïßçóç áöÞóôå
ðÜëé åëåýèåñïõò êáé ôïõò äýï äéáêüðôåò. Ôï ìïôÝñ
áðåíåñãïðïéåßôáé êáé ìå ôçí áðåëåõèÝñùóç åíüò ìüíï
áðü ôïõò äýï äéáêüðôåò.
(åéê. 1-2)
(Åéê. 3)
Ôï ìïíôÝëï 168 A åßíáé åîïðëéóìÝíï åðéðñüóèåôá ìå
Ýíá "Eco-Switch". Ìå áõôü õðÜñ÷åé ç äõíáôüôçôá
äéáöïñïðïßçóçò ôçò éó÷ýïò óå 2 åðßðåäá. High =
õøçëüôåñç éó÷ýò, Low = ìåéùìÝíç éó÷ýò. Óôç èÝóç
‚Low' áõîÜíåôáé ï ÷ñüíïò ëåéôïõñãßáò ôçò ìðáôáñßáò
óå ðåñßðïõ äéðëÜóéá äéÜñêåéá, åíþ ìåéþíåôáé ï áñéèìüò
óôñïöþí ôïõ êëáäåõôçñéïý èÜìíùí. Ìðïñåßôå íá
÷ñçóéìïðïéÞóåôå áõôÞ ôç ñýèìéóç ãéá ðéï åýêïëåò
åñãáóßåò, ãéá ôçí áýîçóç ôçò äéÜñêåéáò ëåéôïõñãßáò
ôçò ìðáôáñßáò. Óôçí ðßóù ðëåõñÜ ôçò ðßóù ëáâÞò
âñßóêåôáé ï áíôßóôïé÷ïò äéáêüðôçò (åéê. 10 êáé 11).
10. Ñýèìéóç ôçò ðåñéóôñåöüìåíçò ëáâÞò
Ãéá äéåõêüëõíóç ôçò åñãáóßáò, ôï ìðïñíôïõñïøÜëéäï
åßíáé åîïðëéóìÝíï ìå êáéíïôüìï ðåñéóôñåöüìåíç ëáâÞ,
ç ïðïßá ìðïñåß åðßóçò íá ñõèìéóôåß óôáèåñÜ óå ìßá áðü
3 äéáöïñåôéêÝò èÝóåéò (äåîéÜ, áñéóôåñÜ êáé êáíïíéêÞ
èÝóç), Þ ãéá Üíåôç åñãáóßá ìðïñåß íá ðåñéóôñáöåß ìå
óõíå÷Þ ôñüðï êáôÜ ôç äéÜñêåéá ôçò åñãáóßáò. Óêïðüò
ôçò äéÜôáîçò áõôÞò åßíáé, éäéáéôÝñùò ãéá ôçí êïðÞ óå
êáôáêüñõöç êáôåýèõíóç, ôï ìðïñíôïõñïøÜëéäï íá
ìðïñåß íá ôåèåß áíôßóôïé÷á óå åñãïíïìéêÜ áðïäåêôÞ
èÝóç êáé íá ìðïñåß íá áðïöåõ÷èåß ðñüùñç êüðùóç
ôïõ ÷ñÞóôç.
Ãéá ôç ñýèìéóç ôçò ëáâÞò óå ìßá áðü ôéò 3 óôáèåñÝò
èÝóåéò åíåñãÞóôå ùò åîÞò:
ÁöÞóôå åëåýèåñï ôï äéáêüðôç (A). ÐáôÞóôå ôï êïõìðß
áóöÜëéóçò 1 Þ 2 (Åéê. 3).
ìðñïóôéíÞ ëáâÞ êáé ìðïñåß íá ðåñéóôñáöåß óôçí
åðéèõìçôÞ èÝóç (Åéê. 4). Óå ìßá áðü ôéò åðéèõìçôÝò
ôåëéêÝò èÝóåéò ôï êïõìðß áóöáëßæåé ðÜëé êáé ðñïóôáôåýåé
ôç ëáâÞ áðü áèÝëçôç ðåñéóôñïöÞ.
Ãéá Ýíáí áóöáëÞ ôñüðï åñãáóßáò ìðïñåß åðßóçò ç
ëáâÞ íá ðåñéóôñáöåß êáé ìå óõíå÷Þ ôñüðï. Ãéá íá ôï
åðéôý÷åôå áõôü ðáôÞóôå ôï êïõìðß áóöÜëéóçò 1 Þ 2
êáé êñáôÞóôå ôï ðáôçìÝíï. Ôüôå ôï ìðïñíôïõñïøÜëéäï
ìðïñåß êáôÜ ôç äéÜñêåéá ôçò åñãáóßáò íá ðåñéóôñáöåß
Üíåôá óå üëåò ôéò êáôåõèýíóåéò.
Ãéá ôçí áýîçóç ôçò áóöÜëåéáò êáôÜ ôï ÷åéñéóìü ôïõ
ãêñéð, ï êéíçôÞñáò ôïõ ìá÷áéñéïý áðåíåñãïðïéåßôáé óå
ëéãüôåñá áðü 0,1 äåõôåñüëåðôá, ìüëéò åßôå áöÞóåôå
åëåýèåñï ôï äéáêüðôç óôç ÷åéñïëáâÞ (A) Þ áöÞóåôå
ôçí êüêêéíç ôáéíßá óôï ãêñéð (B). Ìå ôïí ôñüðï
áõôü äéáóöáëßæåôáé, üôé ôï ìðïñíôïõñïøÜëéäï åßíáé óå
åôïéìüôçôá ëåéôïõñãßáò ìüíï, üôáí Ý÷åôå êáé ôá äýï
÷Ýñéá óôéò ÷åéñïëáâÝò êáé ôáõôü÷ñïíá ðáôÜôå êáé ôïõò
äýï äéáêüðôåò. Ï êßíäõíïò ôñáõìáôéóìïý áðïôñÝðåôáé
Ýôóé áðïôåëåóìáôéêÜ - óå óõíäõáóìü ìå ôïí åîáéñåôéêÜ
óýíôïìï ÷ñüíï ðáñÜôáóçò ëåéôïõñãßáò
11. Ôñüðïò êñáôÞìáôïò ôïõ ìðïñíôïõñïøÜ-
ëéäïõ ãéá ôç ÷ñÞóç ôïõ (Åéê. 4,5 êáé 8)
Me thn suskeu» aut» mpore...te na kladeÚete anapautik£
kai gr»gora qamnouj, camÒdentra kai £lla parÒmoia.
Με αυτό το εργαλείο μπορείτε να κόψετε γρήγορα και
άνετα θάμνους και ημιθάμνους καθώς και φράχτες από
θάμνους. Για να επιτύχετε την εργονομικά αποδεκτή θέση
κρατήματος κατά την εργασία με το μπορντουροψάλιδο,
πρέπει σε περίπτωση κοπής από το πάνω μέρος να το
κρατάτε με τη μπροστινή περιστρεφόμενη λαβή στην
κάθετη θέση ( 0° ) και για πλευρική κοπή - ανάλογα με
την κατεύθυνση κοπής - στη θέση 85° (Εικ.4)
GR-6
(Åéê. 3-5)
¸ôóé áðáóöáëßæåôáé ç