Samsung SGH-R225 Manual Del Usuario página 33

Teléfono gsm de banda dual
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M M e e n n s s a a j j e e s s
Para desplazarse por los mensajes, presione la tecla
o
. Puede elegir las siguientes opciones
presione la tecla de función Opción.
Eliminar: le permite borrar el mensaje.
Enviar: Le permite enviar otro mensaje de texto.
ó bien le permite envíar el mensaje que guardo y no
ha sido enviado.
Texto resp.: Le permite responder el mensaje del
remitente.
Dev. llamada: Le permite devolver una llamada al
remitente.
Copiar número: le permite extraer un número del
texto del mensaje, de forma que pueda llamar al
número o guardarlo en la agenda de teléfonos.
Reenviar: Le permite enviar un mensaje guardado a
la misma persona o a alguien más.
Editar: Le permite modificar el cuerpo del mensaje
que no ha sido enviado.
Nota: Las opciones disponibles varían, dependiendo
del estado del mensaje (nuevo, antiguo, no
enviado, enviado).
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Escribir mensajes
Nota: En modo de espera, puede acceder directa-
mente a la opción del menú Escribir mensajes
presionando la tecla
Este menú le permite escribir y editar mensajes de
texto de hasta 160 caracteres.
1. Escriba un mensaje. Para obtener información
detallada sobre la introducción de texto, véase la
página 35.
2. Después de completar el mensaje, puede selec-
cionar las siguientes opciones.
Sólo enviar: permite enviar el mensaje inmediata-
mente. sólo necesita agregar el número del desti-
natario.
Guard+Enviar: le permite guardar una copia del
mensaje y después enviarlo al destino deseado.
Puede leer el mensaje usando la opción Leer men-
sajes. Cuando se lee el mensaje, aparece
"Enviado" para indicar el estado del mensaje.
Sólo guardar: le permite guardar el mensaje de
forma que se pueda enviar más tarde. Cuando lea
el mensaje, aparecerá "No env.".
3. Tras seleccionar la opción deseada, presione la
tecla de función Seleccionar.
La pantalla solicita introducir el número de destino.
4. Escriba el número del destinatario y presione la
tecla de función O K.
M M e e n n s s a a j j e e s s
Menú 2-3
.
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