7.
Pulse
o
para seleccionar un tempo y, a
continuación, pulse
A continuación se describe el tempo de la música.
• "Allegro (Rápido)":
• "Moderato (Normal)":
• "Andante (Lento)":
• "Adagio (Muy Lento)":
El tempo se define por el número de negras (
tocadas por minuto.
8.
Seleccione "8 Acordes" o "16 Acordes" pulsando
o
y pulse
9.
Especifique la escala musical y el silencio mediante
las teclas de dígitos.
Para obtener más información sobre la
especificación del nivel de sonido y los silencios,
véase "Especificación de la escala musical y el
silencio" en la página 54.
10.
Especifique los tipos de notas musicales o los
silencios mediante las teclas
Para obtener más información sobre la
especificación de las notas musicales y los silencios,
véase "Especificación de los tipos de notas y
silencios" en la página 54.
11.
Pulse la tecla
tras introducir una nota.
Introduzca la siguiente nota después de que el
cursor se haya movido a la derecha.
53
Juegos y ocio
.
150
125
107
94
.
o
.
12.
Repita los pasos del 9 al 11 para introducir notas.
Si pulsa
la melodía que haya introducido.
Si pulsa
cursor" mientras está introduciendo notas, la
melodía, que se muestra en pantalla, se reproduce
hasta la posición del cursor.
)
Si pulsa
acorde", podrá seleccionar otro acorde. Repita los
pasos del 9 al 11 para introducir las notas del nuevo
acorde.
13.
Cuando haya terminado de introducir notas, pulse
[Opciones] para que aparezca el menú de
opciones.
14.
Seleccione "Guardar" y pulse
15.
Pulse
teléfono" y, a continuación, pulse
El tono de llamada que ha creado se registra en la
galería de sonidos.
Nota
• Si no hay suficiente capacidad o memoria en Sonidos
para almacenar el nuevo tono de llamada, aparecerá
el mensaje "Capacidad máx.: 80 No se registró" o
"No se registró. Memoria llena". Volverá a aparecer
la pantalla del paso 15. Elimine los datos
innecesarios (p. 45) y guarde de nuevo el tono.
durante la introducción, se reproducirá
[Opciones] y selecciona "Oir antes del
[Opciones] y selecciona "Seleccionar
.
o
para seleccionar "Guardar en Mi
.
