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Idiomas disponibles
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5.1 Aufbau Schienensystem (Grundeinstel-
lung)
Zentrische Schraube unter der Skalen-
scheibe in die Bohrung der langen Schiene
einsetzen.
Ausgangslage ist ein gestrecktes Schienensys-
tem (Pfeil auf der langen Schiene weist auf „0°"
der Winkelskala).
Gelenkfuß durch Schieben an der Zeiger-
spitze auf Skalennullpunkt einstellen.
Die Zeigerspitze weist in die Lotrichtung des
Plattenhalters und ermöglicht somit das direkte
Ablesen oder Einstellen des Einfallswinkels
(Ablesung an der äußeren Ziffernskala).
5. Bedienung
5.2 Systemaufbau
Netzanschluss herstellen.
Empfänger mit Hornantenne bzw. Empfän-
gersonde an Anschluss für Empfänger (1) an-
schließen.
Sender mit Hornantenne an Anschluss für
Sender (4) anschließen.
Sender und Empfänger entsprechend den
Abbildungen zu den Experimenten auf
Schienensystem anordnen.
Lautstärke mit Regler für Signalverstärkung
(9) auf mittlere Position stellen.
Lautsprecher mit Schalter (8) einschalten.
Modulator mit Schalter (7) auf „INT" schal-
ten.
Das abgestrahlte Mikrowellensignal wird recht-
eckförmig moduliert, die Modulationsfrequenz
kann über den eingebauten Lautsprecher hör-
bar gemacht werden.
An den Buchsen (2) und (3) kann das verstärkte
Signal des Empfängers als Gleichspannung
(nach abgeschalteter Modulation), als Recht-
eckspannung (bei interner Modulation) oder als
NF-Signal (durch externe Modulation) abgegrif-
fen werden.
Die Modulation ist mit der Mittelstellung des
Schalters (7) deaktiviert. Am Buchsenpaar
(3)(4) liegt eine, dem Pegel und der Verstär-
kung proportionale Gleichspannung, die z.B.
über ein Zeigerinstrument (z.B. Analogmultime-
ter Escola 30 1013526) angezeigt werden kann.
Wird mit Schalter (7) die Stellung „EXT" ge-
wählt, so können NF-Signale (z.B. von einem
MP3 Player) über die Buchsen (5) und (6) ein-
gekoppelt und über den internen Lautsprecher
im Basisgerät wiedergegeben werden. (Adapter
Klinkenstecker auf 4-mm Buchse erforderlich).
Die Informationsübertragung erfolgt hierbei
über das Mikrowellensignal zwischen Sender
und Empfänger.
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