Tabla de contenido
• Pant. completa: elimina la barra de estado de la pantalla para que la página del libro ocupe el espacio completo. Sirve
también para salir de este modo y cerrar la vista de pantalla completa.
• Propiedades: muestra toda la información disponible sobre el libro: autor, editorial, fecha, tipo de archivo y sumario
• Favoritos: añade o elimina el libro actual de la categoría de favoritos.
• Borrar: borra el libro de la memoria.
• Alineación: permite seleccionar el tipo de alineado del texto cuando la función está disponible.
• Regresar: vuelve atrás en las opciones del menú de lectura.
Nota. Si no va a realizar ninguna configuración, presione el botón "Menú" situado en el lateral izquierdo del dispositivo para
abandonar la ventana.
4.2.1. Marcador
Paso 1. Con la página de un libro abierta pulse el botón "Menú" en el lateral izquierdo del dispositivo para acceder a la ventana
MENÚ LECTURA
Paso 2. En la ventana MENÚ LECTURA, marque la primera opción "Marcadores" y pulse el botón de selección para añadir o
eliminar un marcador
Cuando agregue un marcador la esquina derecha de la hoja en la que se ha añadido aparecerá doblada a modo de recordatorio.
Nota. Si no va a realizar ninguna configuración, presione el botón "Menú" situado en el lateral izquierdo del dispositivo para
abandonar la ventana.
4.2.2. Contenido
Paso 1. Con la página de un libro abierta pulse el botón "Menú" en el lateral izquierdo del dispositivo para acceder a la ventana
MENÚ LECTURA.
Paso 2. En la ventana MENÚ LECTURA, marque la segunda opción "Contenido". En caso de estar disponible se mostrará un
índice del libro.
4.2.3. Rotar
Paso 1. Con la página de un libro abierta pulse el botón "Menú" en el lateral izquierdo del dispositivo para acceder a la ventana
MENÚ LECTURA.
Paso 2. En la ventana MENÚ LECTURA, marque la tercera opción "Rotar". La opción ROTAR PANTALLA le permite girar la imagen
90 grados.
Nota.
• También puede acceder a la función de rotación presionando el botón "Rotar" situado en el lateral izquierdo del dis-
positivo.
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