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antes del primer uso
• Asegúrese de que no presente daños ocasionados durante el trans-
porte.
• Retire todo el embalaje y manténgalo fuera del alcance de los ni-
ños.
• Espere al menos dos horas antes de instalar el aparato para asegu-
rarse de que el circuito de refrigeración
funcione completamente.
• Siempre mueva el aparato con al menos dos personas ya que es
pesado.
instalación
• El aparato se debe colocar en un lugar bien ventilado. Asegúrese
de que haya un espacio libre de al menos 20 cm por encima y 10
cm alrededor del aparato.
• Nunca coloque el aparato en un lugar húmedo o en donde pueda
ser salpicado con agua. Limpie y seque las salpicaduras de agua y
las manchas con un paño suave y limpio.
• No instale el aparato en un lugar donde reciba luz solar de forma
directa o cerca de una fuente de calor (por ejemplo, estufas, calen-
tadores).
• Instale y nivele el aparato en una área adecuada para su tamaño y
uso.
• Mantenga las aberturas de ventilación, en el aparato o en la es-
tructura incorporada, sin obstáculos.
• Asegúrese de que la información eléctrica de la placa de especifi-
caciones coincida con la fuente de alimentación. En caso contrario,
comuníquese con un electricista.
• El aparato funciona con una fuente de alimentación de 220 V ~
240 V c.a. y 50 Hz. Una fluctuación anormal en la tensión puede
causar que el aparato no arranque, puede dañar el control de tem-
peratura o el compresor, o puede causar un ruido anormal cuando
funciona. En tal caso, se debe usar un regulador automático.
• Utilice un enchufe con toma a tierra separado de fácil acceso para
conectar el aparato. El aparato debe tener una conexión a tierra.
• No use adaptadores múltiples y cables prolongadores eléctricos.
• Asegúrese de que el cable de alimentación no quede atrapado por
el refrigerador. No pise el cable de alimentación.
• No dañe el circuito refrigerante.
uso diario
• Mantenga a los niños menores de 3 años alejados del aparato a
menos que se encuentren bajo supervisión permanente.
• Los niños no deben jugar con el aparato.
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