Idiomas disponibles
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Cuando el vehículo está cerrado, se pueden sentar dos niños en la cabina del conductor y otros dos en el asiento trasero. Si se
separan ambas partes, se pueden poner sillas en medio y, así, pueden viajar tantos niños como quieran. Esta función propicia la
representación de papeles: "¡Vamos, todos al autobús! ¿Cuál es el destino?"
Las dos mitades del autobús tienen en los laterales unos
tiradores que permiten desplazar ambas partes como si
fueran carretillas. También resulta así más sencillo para
los niños el abrir y cerrar por sí solos el autobús.
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La parte trasera del autobús queda separada por medio de un respaldo y una cortina. Esta separación entre la cabina del
conductor y el asiento trasero permite al conductor tener su propio espacio y poder disfrutar de una conducción óptima.
La cortina se puede echar a un lado y volverse luego a cerrar por medio de un velcro. Se abre así una ventanita que permite a
los ocupantes del asiento trasero echar un vistazo a la cabina del conductor. Además, esta separación por medio de la cortina
permite a los niños jugar a un teatro de marionetas o a una tienda ambulante.
Para que todos los niños sepan lo que se vende en esa tienda ambulante, o el nombre de la función representada en el teatro de
marionetas, hay dos pizarras colocadas por fuera a ambos lados. Incluso la placa de matrícula del MultiMOBIL está preparada
para escribir con tiza la matrícula deseada o el nombre del aula.
Nuestro MultiMOBIL ofrece siete situaciones diferentes de juego, como: Automóvil (cuando está cerrado), Autobús escolar
(cuando está abierto y se ponen sillas entre la parte delantera y trasera), Teatro de marionetas, Tienda ambulante, Juego de
los barquitos (en las pizarras que hay a ambos lados), Mueble "cajón de sastre", Banco para sentarse
A la hora de configurar el tablero de instrucciones, se han tenido en
ta muchas funciones de movimiento, por ejemplo:
FM
- Volante, Cuentakilómetros = girar
MHz
- Llave
volume
- Palanca de cambios, Radio = desplazar
search
- Claxon
= insertar y girar
= presionar
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