IFU_KR_TOASTER_PRECISION_NC00014289.qxd:Mise en page 1
Deutsch
AUFBACKEN VON GEBÄCK UND BRÖTCHEN *
I
Führen Sie den Aufsatz in die dafür vorgesehenen Öffnungen an der Oberseite des
Toasters ein - fig. 20.
I
Legen Sie die Brötchen, Croissants, usw. auf den Aufsatz - fig.21.
I
Es gibt zwei Aufwärmprogramme:
Für empfindliches Gebäck: Drücken Sie einmal auf die Taste
I
bol
Für Brötchen mit dickerer Rinde: Drücken Sie zwei Mal auf die Taste
I
Symbol
Auf dem Display erscheint die vorprogrammierte Zeit. Es ist nicht erforderlich,
die Röststufe auszuwählen.
I
Drücken Sie den Bedienhebel nach unten, die vorprogrammierte Zeit wird
heruntergezählt.
I
Wenn der Zyklus beendet ist, drehen Sie das Gebäck mit Hilfe eines Isolierhand-
schuhs um und starten Sie einen zweiten Zyklus, indem Sie erneut - je nach ge-
wünschtem Programm - ein oder zwei Mal auf den Knopf
AUFKNUSPERN VON BROT
Um bereits getoastetes Brot ohne weiteres Toasten aufzuwärmen, verwenden
Sie die Aufknuspertaste.
I
Drücken Sie die Aufknuspertaste
Auf dem Display erscheint die vorprogrammierte Zeit. Es ist nicht notwendig, eine
Bräunungsstufe zu wählen - fig. 25.
I
Drücken Sie den Bedienhebel nach unten.
Das Gerät schaltet sich für eine kurze Zeit ein, um Ihr bereits getoastetes Brot auf-
zuwärmen. Sobald der Zyklus gestartet ist, wird die voreingestellte Zeit he-
runtergezählt.
I
Das Brot und der Hebel gehen automatisch nach oben, wenn der Zyklus beendet
ist - fig. 10.
REINIGUNG
I
Ziehen Sie den Netzstecker des Toasters und lassen Sie das Gerät abkühlen. -
fig. 26.
I
Reinigen Sie die Außenseite mit einem feuchten Tuch - fig. 2.
I
Das Gerät besitzt eine Krümelschublade, um die Reinigung zu erleichtern. Ziehen
Sie diese vollständig heraus und entfernen Sie die Krümel - fig. 27.
I
Schieben Sie die Krümelschublade nach der Reinigung wieder ein - fig.28 .
I
Rollen Sie das Kabel in dem hierfür vorgesehenen Fach unter dem Gerät auf
- fig. 29.
28
erscheint auf dem Display - fig. 22.
erscheint auf dem Display - fig. 23.
und das Symbol
erscheint am Display.
22/04/10
(Je nach Modell)
. Das Sym-
. Das
drücken. - fig.24.
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