Reenviar Un Mensaje; Ver Y Guardar Un Archivo Adjunto De Un Mensaje Multimedia; Bloquear Mensajes No Deseados - HTC U11 Guia Del Usuario

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Enviar una dirección de correo electrónico incluida en el mensaje. Pulse la dirección de
correo electrónico para enviar un correo electrónico.
Verificar los detalles del mensaje. Toque por unos segundos el mensaje (no presione un
vínculo o un número de teléfono) y luego pulse

Reenviar un mensaje

1. Pulse
>
2. Pulse un contacto (o número de teléfono) para mostrar el intercambio de mensajes con ese
contacto.
3. Toque por unos segundos el mensaje y luego pulse
4. Pulse el destinatario desde la ventana o pulse Nuevo mensaje para seleccionar otro contacto.
5. Pulse
para enviar o pulse

Ver y guardar un archivo adjunto de un mensaje multimedia

Cuando recibe un mensaje multimedia, puede ver y guardar archivos adjuntos a este.
Si hay un dato adjunto multimedia, como una foto o un video en un mensaje recibido, púlselo
para ver el contenido y presione
Si el archivo adjunto es un contacto (vCard), púlselo para ver la información de contacto y luego
pulse
para agregarlo a sus contactos.
Nota: Si le preocupa el tamaño de la descarga de datos, puede elegir verificar el tamaño y el asunto
antes de descargar el mensaje multimedia. En la pantalla principal de Mensajes, pulse >
Configuración > Avanzado. Desactive la opción Descargar automáticamente MMS.

Bloquear mensajes no deseados

Despeje su pantalla de Mensajes al mover los mensajes de correo no deseado de contactos al
cuadro de bloqueo. Si ha bloqueado un contacto, los mensajes de ese contacto también
estarán en el cuadro de bloqueos.
1. Pulse
>
2. Toque por unos segundos un contacto (o número de teléfono) y luego pulse
 Cuando el contacto le envía mensajes, no los verá en la pantalla de mensajes ni recibirá
notificaciones ni llamadas.
3. Para leer los mensajes de un contacto o número bloqueado, en la pantalla principal de Mensajes,
pulse > Archivado.
Mensajería
>
Mensajes.
para guardar el mensaje como borrador.
para guardar.
>
Mensajes.
.
.
.
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