Tabla de contenido
Idiomas disponibles
Idiomas disponibles
III - Правила безпеки
при роботі з лазером
У системі SPARKEYE
мінь класу 2 потужністю ≤ 1 mW при довжині лазер-
ної хвилі 650 nm. Такий лазерний промінь, як прави-
ло, не представляє небезпеки для очей, але тим не
менше, прямий погляд на лазер пов'язаний з небез-
пекою засліплення.
зАстереження: Не спрямовуйте погляд
безпосередньо на лазерний промінь або всере-
дину променя, це небезпечно. Дотримуйтесь всіх
правил безпеки відповідно до інструкції фірми-ви-
робника.
▪ Ніколи не направляйте лазерний промінь на осо-
бу або предмет, який не є об'єктом обробки.
▪ Не затримуйте лазерний промінь на людині
▪ Перед роботою переконайтесь, що лазерний про-
мінь спрямований на нерефлектіруючу поверхню
обробки, тобто дерево або матеріал з противі-
дображальною поверхнею. Яскраво освітлені і
відбиваючi світло сталеві листи не підходять для
лазерної обробки, тому що їх поверхня може відо-
бразити промінь на людину.
▪ Чи не замінюйте лазер, встановлений в інстру-
менті заводом-виробником на лазер іншого по-
ходження. Ремонт інструменту повинен проводи-
тися тільки авторизованим сервіз ним центром.
зАстереження: Використання устано-
вок, механізмів управління і режимів роботи, не
описаних у цій інструкції з експлуатації, пов'язане
з ризиком і може мати наслідком викид лазерної
енергії.
IV - Загальні вказівки
з безпеки при роботі
з електроприладами
зАстереження! Прочитайте всі попе-
редження і вказівки з безпеки. Недодержання
попереджень і вказівок з безпеки може призвес-
ти до ураження електричним струмом, пожежі
та / або важкого поранення.
збережіть всі попередження та вказівки для
подальшого використання.
Термін "електроприлад" у всіх зазначених нижче
попередженнях стосується вашого електропри-
74
Uk
використаний лазерний про-
®
ладу, з живленням від мережі (з кабелем), та / або
електроприладу з живленням від акумуляторної
батареї (без кабелю).
1. БезПекА роБочого мІсця
a) Утримайте робоче місце в чистоті і добре
освітленим. Безлад і недостатнє освітлення є
передумовою виникнення трудових інцидентів.
b) не працюйте з електроприладами у вибухо-
небезпечній атмосфері при наявності займис-
тих рідин, газів або пилу. Електроприлади
створюють іскри, що можуть займати пил або
пари.
c) тримайте дітей та сторонніх осіб на відстані,
коли працюєте з електроприладом. Розсію-
вання уваги може призвести до втрати контр-
олю з Вашого боку.
2. електричнА БезПекА
a) Штепселі електроприладів повинні відпові-
дати контактним гніздам. ніколи не змінюйте
штепсель у будь-який спосіб. не використо-
вуйте будь-які адаптернi штепселі для елек-
троприладів із захисним заземленням. Вико-
ристання оригінальних штепселiв і відповідних
їм контактів зменшує ризик удару електричним
струмом.
b) Уникайте дотику тіла з землею або заземлени-
ми поверхнями, такими як труби, радіатори,
кухонні плити та холодильники. Якщо ваше
тіло заземлене, існує підвищений ризик уражен-
ня електричним струмом.
c) не залишайте електроприлади під дощем або
у вологому середовищі. Проникнення води в
електроприлади підвищує ризик ураження елек-
тричним струмом.
d) використовуйте кабель за призначенням.
ніколи не використовуйте кабель для пере-
несення електроприладу, натягування або
відключення штепселя з контактного гнізда.
тримайте кабель далеко від тепла, олії, го-
стрих кутів, що рухаються. Пошкоджені або за-
плутані кабелі підвищують ризик поразок елек-
тричним струмом.
e) Під час зовнішніх робіт використовуйте по-
довжувач, що підходить для цих цілей. Вико-
ристання подовжувача, призначеного для зо-
внішніх робіт, зменшує небезпеку від ураження
електричним струмом.
f) У випадку, якщо робота з електроприладом
у вологому середовищі неминуча, викорис-
товуйте запобіжний пристрій, який робить на
залишковому струмi для переривання подачі
струму. Використання запобіжного пристрою
зменшує ризик ураження електричним стру-
мом.
3. осоБистА БезПекА
a) Будьте пильні, працюйте з підвищеною ува-
гою і проявляйте розсудливість, коли працю-
єте з електроприладом. не використовуйте
електроприлад, коли ви стомлені, або під
FSPE 85
Capítulos
Tabla de contenido
