Tabla de contenido
5
Botón ENTER (Intro)
6
Botón SETUP (Configuración)
7
Botones numéricos 0-9
8
Botón Siguiente
9
Botón Anterior
10
Botón SUBT (Subtítulos)
11
Botón ANGLE (Ángulo)
12
Botón A-B
Botón ZOOM
13
(Ampliación/Reducción)
14
Botón REP (Repetir)
15
Botón MENU (Menú)
16
Botón PAUSE (Pausa)
17
Botón STOP (detener)
18
Botón PLAY (Reproducir)
19
Botón +10
20
Botón GOTO (Ir)
21
Botón de retroceso
22
Botón de avance
Botón
SLOW
23
lenta)
24
Botón AUDIO (Sonido)
Pulse para comenzar la reproducción o para confirmar la
selección.
Pulse para acceder a la configuración del sistema.
Pulse para seleccionar los números.
Pulse para pasar a la lista, pista o capítulo siguiente.
Pulse para regresar a la lista, pista o capítulo anterior.
Pulse para seleccionar el idioma de los subtítulos (se requiere
subtitulado para varios idiomas). Vuelva a pulsar para cancelar.
Pulse para seleccionar ángulos de la cámara (se requiere la
función de ajuste de ángulos de la cámara).
Pulse para reproducir determinado segmento seleccionado
repetidamente.
Pulse para alternar entre las funciones de ampliar/reducir.
Pulse para seleccionar diferentes patrones de repetición y orden
combinado.
Pulse para acceder o para salir del menú durante la
reproducción.
Pulse para hacer una pausa en la reproducción y pulse PLAY
para reanudarla.
Pulse para detener la reproducción. Pulse el botón PLAY para
reanudar la reproducción en el mismo punto. Pulse dos veces el
botón STOP para detener la reproducción por completo.
Pulse para comenzar la reproducción.
Pulse para seleccionar números superiores a 9.
Pulse para pasar a un título, número de capítulo u hora
definidos por el usuario.
Pulse para retroceder durante la reproducción.
Pulse para avanzar rápidamente durante la reproducción.
(Reproducción
Pulse para activar la función de reproducción lenta.
Pulse para alternar entre distintos idiomas cuando se reproduce
un disco de DVD (se requiere subtitulado para varios idiomas).
Pulse para seleccionar pistas de sonido diferentes cuando se
reproduce un disco compacto.
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