Trabajar Con Una Actividad; Escribir Un Objetivo - Mimio MimioClassroom Guia Del Usuario

MimioStudio
2. En el cuadro Objetivo, proporcione un objetivo.
3. Haga clic en Finalizar.

Trabajar con una actividad

Tras insertar una actividad como página nueva en MimioStudio Notebook, dispone de
varias opciones para usar con la actividad.
La tabla siguiente describe las opciones disponibles para utilizar con la actividad.
Restablecer respuestas
Comprobar respuestas
Resolver
Editar
Actualizar opciones

Escribir un objetivo

El propósito del objetivo es comunicar claramente las expectativas. De esta manera, el
maestro y los alumnos tienen una comprensión compartida de los estándares de desempeño
según los cuales se evaluará al alumno. Un objetivo enfocado al alumno se compone de las
cuatro siguientes partes:
n
n
n
n
Ejemplo: El alumno identificará aves y reptiles arrastrando las imágenes del conjunto de
opciones a las columnas correspondientes.
Opcionalmente, puede incluir la siguiente quinta parte en un objetivo:
n
Ejemplos:
18
Para obtener información sobre cómo escribir un objetivo enfocado al alumno,
consulte Escribir un objetivo.
La actividad se inserta como página nueva en MimioStudio Notebook.
Restablece la actividad y mueve todas las respuestas al conjunto de
respuestas.
Indica cuáles son las respuestas correctas y las incorrectas.
Mueve todas las respuestas a la ubicación correcta de la actividad.
Abre el asistente. La actividad se puede editar desde el asistente.
Actualiza las opciones en el conjunto de respuestas.
Si desea seleccionar una opción para utilizar con la actividad, haga clic en
Si desea mostrar el objetivo de la actividad, haga clic en
Escribir un objetivo
Actor: la persona que completará la tarea (por ejemplo, el alumno)
Intención: la categoría específica del desempeño (por ejemplo, identificar aves y
reptiles)
Indicador: el comportamiento observable y mensurable que refleja la intención (por
ejemplo, arrastrar y colocar)
Resultado: el producto que se debe evaluar (por ejemplo, imágenes ordenadas en
columnas)
Criterio: el nivel de desempeño necesario para conseguir maestría. Esto se puede
definir como exactitud o velocidad.
.
.