3. Utilización
3. UTILIZACIÓN DEL YACHT CONTROLLER
El Yacht Controller es un sistema de control remoto que le permite gobernar su
embarcación en las situaciones más variadas de un modo sencillo y seguro.
Mediante la pulsación de los interruptores correspondientes usted podrá ac-
cionar, desde cualquier punto de la embarcación en que se encuentre, el motor
de estribor, el motor de babor y opcionalmente la hélice de proa, la hélice de
proa y el molinete de ancla. Las reducidas dimensiones del transmisor le per-
miten sujetarlo con una mano, fijárselo a la muñeca o bien colgárselo del cue-
llo.
A título de ejemplo le describimos a continuación cómo sacarle el máximo par-
tido a su Yacht Controller durante las maniobras de atraque, fondeo y recupe-
ración de boyas o cabos. Se sobreentiende que se trata de meros consejos no
vinculantes, que cada usuario usará el Yacht Controller en base a sus propias
necesidades, a su experiencia personal y al grado de preparación de su tripula-
ción.
3.1. ATRAQUE
3.1.1. ALEJAMIENTO DEL PUNTO DE ATRAQUE
Después de cumplir con el procedimiento de activación del sistema Yacht Con-
troller descrito anteriormente, con los mandos rigurosamente en punto muer-
to, comience la maniobra de desatraque acercándose a la popa de su embarca-
ción para largar los cabos que la mantienen amarrada al puerto.
Acuda luego a la proa de su embarcación para liberar las amarras que la suje-
tan al muerto. Aprovechando la perfecta visibilidad de que dispone desde proa,
asegúrese de que los cabos se han sumergido al mismo tiempo que, gracias al
Yacht Controller, puede hacer avanzar la embarcación para salir del atraque
corrigiendo y rectificando su posición en cada momento.
En este punto también le es posible recuperar al mismo tiempo las defensas de
la embarcación. Antes de salir del puerto, regrese a la estación de gobierno pa-
ra retomar el control manual de la embarcación. Desactive para ello el sistema
Yacht Controller tal y como se describe en el apartado correspondiente.
Manual del usuario Yacht Controller ·19·