Tabla de contenido
Hale hacia la parte frontal del refrigera-
dor hasta extraerlo por completo, una
vez afuera puede extraer la cubeta para
hielo y la bandeja recolectora de hielo
para su limpieza. Ver Fig.8
Para colocar de nuevo el fabricador de
hielo coloque de nuevo la cubeta y la
bandeja recolectora, luego coloque el
fabricador en la bandeja del congela-
dor, teniendo en cuenta de alinear los
rieles y finalmente llévela hasta el fon-
do. Ver Fig.9
LIMPIEZA DISPENSADOR DE AGUA
1. Retire el anaquel que esta
ubicado en frente del tanque
(hacia arriba).
3. Retire la tapa superior del
tanque y proceda a hacer la
limpieza, utilice jabón neutro
5. Proceda a colocar el tan-
que teniendo en cuenta la
cara plana hacia adelante
y luego inserte en el orificio
haciendo una leve presión
hacia abajo para asegurar el
sellado y evitar fugas.
LIMPIEZA SELLE MAGNÉTICO
• Si el selle magnético está sucio la puerta no cerrará bien,
haciendo que el refrigerador y el congelador no funcionen
eficientemente. Límpielo con un paño y detergente líquido neu-
tro. Ver Fig.10
• El selle magnético se ensambla a presión y puede extraer-
se para limpieza. En caso de que sufra daños no intente repa-
rarlo. Póngase en contacto con servicio autorizado ServiMaster
Challenger.
SUSTITUCIÓN DEL BOMBILLO
CR 428 / 498
1. Desplace la bandeja compartimiento de frío hasta el tope y
retire la bandeja del refrigerador.
2. Con un destornillador de pala haga palanca suavemente en
el punto 1, girándolo hasta que desprenda la uña. De igual
manera haga palanca en el punto 2, girándolo suavemente.
3. Haga palanca en el punto 3 girándolo suavemente. Retire la
lámpara ó led y reemplácela por una nueva. Coloque el cubre
lámpara; para esto ensamble las uñas con golpes suaves has-
ta oír un click. El LED ubicado al interior debe desconectarse y
reemplazarse por uno de las mismas características. Ver Fig.11
12
2. Retire el tanque, levantán-
dolo y girándolo hacia usted.
4. Coloque la tapa superior
en el tanque de nuevo.
6. Coloque de nuevo el
anaquel.
Fig.8
Fig.9
Fig.10
1
2
3
Fig.11
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